ทำไมคุณต้องพาลูกไปด้วย

จะเข้าใจลูกของคุณอย่างไร? ถ้าคุณไม่สามารถยอมรับคุณสมบัติของเขาได้ วิธีจัดการกับสิ่งนี้?

ทำไมคุณต้องพาลูกไปด้วย

ผู้ปกครองแต่ละคนไม่ช้าก็เร็วทำให้เกิดคำถามว่าทำไมลูกของเขามีพฤติกรรมไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง บางครั้งเด็ก (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยรุ่น) มีพฤติกรรมตรงตามที่เราไม่ชอบมากที่สุดและอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะบรรลุความเข้าใจซึ่งกันและกันในกรณีเหล่านี้

ในการตอบคำถามเหล่านี้เราขอแนะนำให้พิจารณาความสัมพันธ์กับเด็กในแง่ของการยอมรับ

การยอมรับคืออะไรและคุณค่าของมันในแง่ของความสัมพันธ์กับเด็ก ๆ คืออะไร?

การยอมรับเป็นทั้งทัศนคติและพฤติกรรม การยอมรับคนอื่นเพราะเขาคือการรับรู้เขาในความเป็นเอกลักษณ์และความเป็นตัวของตัวเองทั้งหมดไม่พยายามที่จะสร้างอะไรในตัวเขาที่เราไม่ชอบ มันมักจะเกิดขึ้นที่คนบางคนทำให้เราเห็นใจแม้จะมีข้อบกพร่อง ตามกฎแล้วเรามีความเข้าใจร่วมกันกับคนเหล่านี้

แต่ยอมรับ - มันค่อนข้างไม่ได้เห็นอกเห็นใจและช่วยให้บุคคลอื่นให้เป็นวิธีที่มันถูกสร้างขึ้น มันคือการรับรู้สิทธิของตนจะไม่ซ้ำกันและมีความเชื่อของตัวเอง (นอกเหนือจากเรา) และของหลักสูตรได้รับอนุญาตให้ทำผิดพลาดและไปทางของตัวเองผ่านชีวิต

ทุกคนต้องการที่จะได้รับการยอมรับว่ามันคืออะไรไม่ว่าจะเป็นเด็กหรือผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กที่มันเป็นสิ่งสำคัญมากเพราะมันจะเกิดขึ้นมุมมองและทัศนคติที่มีต่อตนเองและผู้อื่น

การยอมรับเป็นหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดของการสื่อสาร บ่อยครั้งที่เราไม่ชอบสิ่งที่อยู่ในที่อื่น ๆ และเราพร้อมที่จะสร้างใหม่และการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้สอดคล้องกับความคาดหวังของเรา ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด "ล่อ" เกิดขึ้นในความสัมพันธ์กับครอบครัวและเพื่อน ๆ ของเราและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องเกี่ยวกับลูกหลานของเราด้วย

หนึ่งในเป้าหมายหลักคือการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองของเด็กที่เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ว่ามันมีสิ่งที่เราพิจารณาสิ่งที่จำเป็น และมักจะมีที่เราเชื่อว่ามันเป็นสิ่งที่จำเป็นคือจริงๆที่จำเป็นสำหรับเด็กวัยการกำหนดสถานที่ในสังคมและในการที่จะมีความสุข? อย่าที่เรามักจะตอบสนองความเป็นหนึ่งในความต้องการที่สำคัญที่สุดของเด็ก - ไม่จำเป็นต้องใช้?

ก่อนที่เราพ่อแม่ที่รักมักจะทำให้เกิดคำถามของวิธีการที่จะยกระดับเด็ก (นั่นคือการปลูกฝังความคิดที่จำเป็นที่มีคุณภาพและมาตรฐานของพฤติกรรมที่ปรับเปลี่ยนได้) ในขณะที่ตระหนักว่าความสำคัญของมัน และบางครั้งก็เป็นเรื่องยากมาก ในมือข้างหนึ่งความรักและการยอมรับของเด็กขณะที่เขาเป็นและสิ่งที่เขาทำในมืออื่น ๆ ที่มีงานอย่างต่อเนื่องของการศึกษา - ตัวตนแบบฟอร์มไม่ได้เป็นอย่างใดและมันก็เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของสังคมได้อย่างถูกต้องและเพียงพอปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม สิ่งแวดล้อมและตระหนักถึงศักยภาพของตน

เพื่อให้เข้าใจถึงสถานการณ์เช่นนี้มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะจัดสรรหนึ่งที่สำคัญมากขึ้นไม่ว่าเรื่องยากที่จะทำเช่นนั้น

ในความเห็นของเราความสำคัญของความสำคัญที่เหนือกว่าของการสร้างคุณภาพและมาตรฐานของการดำเนินการที่จำเป็น การยอมรับ - นี้เป็นความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์และจะระบุมากยิ่งขึ้นไม่ได้สิ่งที่มนุษย์สามารถบรรลุมีคุณสมบัติบางอย่างและความสามารถในการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาคุณภาพแตกต่างกัน หลังจากที่ทุกคนถ้าผมเอาเด็ก ๆ ผมมีโอกาสที่ดีมากที่จะตระหนักถึงตัวเองในชีวิตนี้ฉันไม่ได้ผูกติดอยู่อย่างเหนียวแน่นดังนั้นบางรูปแบบของพฤติกรรม

นี่คือตัวอย่าง ถ้าผมนำมาขึ้นเป็นเพียงคนยากแล้วบางทีฉันอาจจะประสบความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ในธุรกิจเพราะในบริเวณนี้มักจะต้องไม่ยอมแพ้ และถ้าฉันใช้เวลาใด ๆ (ในรูปแบบทั้งหมดของฉัน) ผมอาจจะยากและยืดหยุ่นขึ้นอยู่กับสิ่งที่มีความเหมาะสมในสถานการณ์ที่กำหนด นั่นคือผมจะมีหนึ่งองศามากขึ้นของเสรีภาพ และนี่คือสิ่งที่สำคัญมากเพราะเพิ่มขึ้นต่อโอกาสของฉันของความสำเร็จ

ในความคิดของเราก็คือการรวมกันเป็นไปได้ของทั้งสองวัตถุประสงค์ของฝ่ายตรงข้ามซึ่งในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตรตามเงื่อนไขที่เราได้กำหนดเป็น "การยอมรับ" และ "การศึกษา" หรือแม้กระทั่งสาร แต่คืนดี

สมานฉันท์เป็นไปได้ถ้ายอมรับของเด็กที่มีความสำคัญสูงกว่างานอื่น ๆ มันถูกสร้างขึ้นแล้วสถานการณ์ที่ดีที่สุดซึ่งมีการพัฒนาของเด็ก

ในกรณีนี้ผู้ปกครองเล่นบทบาทของสวนที่มีลักษณะที่ระมัดระวังสวนและดอกไม้ของเขาที่นำการเจริญเติบโตของพวกเขาในทิศทางที่ถูกต้องให้ธรรมชาติบางครั้งแม้จะตัดพวกเขามากกว่าที่จะช่วยให้พวกเขาที่จะเปิดเผยความคิดริเริ่มที่ไม่ซ้ำกันของพวกเขาและความงาม และมันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับสิ่งหนึ่ง นี้จะช่วยให้คนสวนที่จะเติบโตเป็นพุ่มดอกกุหลาบในพุ่มไม้ดอกกุหลาบมากกว่าการพยายามที่จะแปลงเป็นพุ่มไม้ของลูกเกดสีดำ สวนได้รับผลที่ดีถ้าคุณเคารพสิทธิของดอกกุหลาบพุ่มไม้ในเอกลักษณ์และสิทธิในการปฏิบัติตามเส้นทางธรรมชาติของการพัฒนา

ด้วยวิธีการดังกล่าวเป็นเอกลักษณ์ที่นำเด็กแรกตบท้ายด้วยความพยายามของพ่อแม่จะเปิดและนำผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม

แต่น่าเสียดายที่นี้ไม่ได้เป็นอย่างนั้นเสมอ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเปลี่ยนเด็กที่ไม่สนใจความต้องการของเขาได้รับการยอมรับ? นั่นคือถ้าเพิ่มคุณสมบัติที่จำเป็นของตัวละครที่อยู่ข้างหน้าของการยอมรับหรือไม่

ในกรณีนี้เราย่อมจะพบตัวเองในสถานการณ์เมื่อเราเริ่มที่จะเปลี่ยนแปลงในเด็กที่ไม่ชอบเราเอง ขอเรียกการศึกษาการฝึกอบรมนี้จุดไม่พอใจคือการศึกษาดังกล่าวแหล่งที่มาของซึ่งเป็นสิ่งที่เราชอบหรือไม่ชอบในตัวเองหรือคนอื่น ๆ

ตัวอย่างเช่นคุณไม่ชอบเจียมเนื้อเจียมตัว ดีก็ระคายเคืองและรำคาญคุณ คุณกำลังต่อสู้คนและใช้ในการบรรลุทุกอย่างในชีวิต ในตัวเองและคนอื่น ๆ ที่คุณชอบคุณภาพเช่นความมั่นใจกล้าแสดงออกมีความกล้าหาญในการตัดสินใจและคุณไม่ชอบที่มีคุณภาพตรงข้าม (ความไม่แน่นอนความอาย ฯลฯ) เมื่อคุณมีลูกคุณธรรมชาติเริ่มต้นการศึกษาภายใน "ลูกพรุน" ในนั้นเหล่านี้ลักษณะเช่นขี้อายและขี้ขลาด และตอนนี้เห็นความแตกต่าง นี้เป็นสิ่งสำคัญมาก คุณสามารถให้ความรู้และปลูกฝังความเชื่อมั่นของเด็กและการกล้าแสดงออกและคุณสามารถ "หย่านม" เขาจากความอายค่อนข้างพูดตำหนิและลงโทษเขาเมื่อเขาปรากฏคุณภาพนี้

ครั้งแรก - การศึกษาในเด็กที่มีความพึงพอใจความจำเป็นในการได้รับการยอมรับและที่สอง - เป็นอย่างแม่นยำจุดของการกระทำของพอใจ เกิดอะไรขึ้นถ้าสิ่งนี้เกิดขึ้น? หากคุณไม่ได้ใช้มีคุณภาพในตัวเองแล้วคุณไม่ได้ใช้มันในบุตรหลานของคุณ ค่อนข้างพูดถ้าคุณไม่ชอบความรุนแรงแล้วในเด็กของคุณคุณจะไม่ยอมให้มัน แต่การลักษณะนี้ในเด็กและการต่อสู้กับเธอที่จะกระทำให้เด็กของเธอ และเมื่อคุณได้รับการบันทึกในเด็กที่เป็นเช่นนี้ว่าบางครั้งมันเป็นเรื่องของเขาและเขาเริ่มที่จะแสดง

เกิดอะไรขึ้น? เขาได้รับมันสิ่งที่คุณไม่ชอบและไม่ยอมรับ เพื่อให้เด็กกำพร้ามักจะเติบโตขึ้นในผู้ปกครองที่แข็งแกร่งและเข้มแข็งเอาแต่ใจ และที่นี่ที่สำคัญอีกครั้งในการทำ

และตอนนี้มองไปที่ผลอะไรเราได้รับเลี้ยงเด็กจากจุดที่ไม่พอใจ

ที่นี่สามปฏิกิริยาพื้นฐานในการมีอิทธิพลดังกล่าว

1. การป้องกัน (เด็กป้องกันลดการติดต่อทางอารมณ์และไปอย่างใดอย่างหนึ่งให้กับตัวเองหรือบางส่วนของความสนใจของเขา)

2. ทั้งๆที่ทำตรงข้าม

3. ส่งถึง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพ่อแม่เป็นเผด็จการ)

ปฏิกิริยาดังกล่าวเป็นเพราะความจริงที่ว่าการกระทำจากจุดของความไม่พอใจที่มีการละเมิดเสรีภาพเดิมของเด็ก (สำหรับเด็กโดยเฉพาะผู้ที่อายุต่ำกว่า 10 ปีรู้สึกที่ดีไม่ว่าจะอยู่บนพื้นฐานของการดำเนินการของการยอมรับหรือมันมาจากความไม่พอใจที่มีจุด) การกระทำของอคติจุดไม่พอใจไปทางขวาของเด็กจะไม่ซ้ำกัน, เป็นตัวเอง

และแน่นอน, การตอบสนองต่อการศึกษาดังกล่าวไม่สามารถที่จะผลิต

โดยวิธีการที่มันเป็นเรื่องง่ายมากที่จะระบุพวกเขาจากสิ่งที่ชี้ให้เราดำเนินการ

หากคุณอย่างใกล้ชิดตามตรรกะนี้เราจะเห็นว่าอุปสรรคที่ได้รับการยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไขคือการที่เราไม่ยอมรับในตัวเองและคนอื่น ๆ

และที่นี่ไม่ได้ทำโดยไม่ต้องวิปัสสนา หลังจากที่รู้ว่าผมไม่ได้และจะไม่ยอมรับในตัวเองและในโลกที่ยากที่จะติดตามเมื่อเราทำหน้าที่จากจุดตัดสินใจและเมื่อจุดของความไม่พอใจ

เนื่องจากคุณสามารถพาบุตรของคุณหรือไม่

ลองที่จะออกกำลังกายอย่างใดอย่างหนึ่ง มันจะต้องมีการสังเกตและความจริงใจ

โปรดจำไว้ 7-12 คนออกจากวงในของคุณ เขียนบนแผ่นกระดาษเปล่า "ผมไม่ชอบคนที่อยู่รอบพวกเขาและในตัวเอง

.

"..

ตอนนี้นั่งลงในบรรยากาศที่สงบผ่อนคลายใช้แผ่นและตอบคำถามนี้ คำตอบอาจจะได้รายชื่อทั้งหมด ลองจริงๆจำและเข้าใจสิ่งที่สำคัญคือการที่คุณไม่ยอมรับในตัวเองและคนอื่น ๆ

จะแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดนี้ไม่เป็นความจริงและจิตใจ ตอนนี้ดูที่รายการของคุณ สมมติว่ามันมีคุณสมบัติเช่นตัวเลือกอาย ฯลฯ ไม่รายชื่อของสิ่งที่คุณไม่ได้ใช้ในเด็กของคุณหรือไม่ คุณรำคาญ, เห็นว่ามันเป็นอาการเช่นความประหม่าหรือไม่จำเป็น?

หากเกิดเหตุการณ์นี้แล้วบางทีคุณก็ต้องแยกความไม่พอใจและสิ่งที่คุณไม่ชอบในคนอื่น ๆ ของคุณและในตัวเองโดยวิธีการที่คุณรู้แก่บุตรหลานของคุณ หรือแม้กระทั่งการแยก (เพราะคุณภาพเช่นจริงอาจจะไม่พึงประสงค์) แต่จะละลายสิ่งที่คุณไม่ชอบตัวเองและวิธีการที่จะให้ลูกของคุณ ค่อนข้างพูดถ้าคุณตระหนักถึงความพอประมาณว่า - มันเป็นคุณลักษณะที่ยอมรับไม่ได้สำหรับคุณ (และในความเป็นจริงมันอาจจะมากที่จำเป็นและมีประโยชน์) แล้วคุณแล้วจะช่วยให้เด็กที่จะมีการแสดงออกที่เหมาะสมและอ่อนน้อมถ่อมตน การทำความเข้าใจมากจะช่วยให้คุณได้ใกล้ชิดและหาพื้นดินทั่วไป

แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด ชีวิตอาจจะเป็นสถานการณ์เมื่อคุณจะสังเกตเห็นว่าในการทำงานของวิธีการแบบเก่า ตัวอย่างเช่นคุณจะสังเกตเห็นว่ามันยังคงเป็นที่น่ารำคาญเกี่ยวกับอาการของบุตรหลานของคุณบางส่วนและยังคงมีความปรารถนาที่จะพวกเขา "สะอาด" หรืออีกวิธีหนึ่ง สิ่งที่ต้องทำแล้ว?

คำแนะนำเฉพาะไม่สามารถจะอยู่ที่นี่ ทุกสิ่งที่แตกต่างกัน อาจมีจะต้องคิดเกี่ยวกับเหตุผลที่คุณไม่ชอบการแสดงออกโดยเฉพาะอย่างยิ่ง (คุณสามารถเห็นผู้เชี่ยวชาญ) หรือเพียงที่จะใส่ใจกับสิ่งที่คุณกำลังประสบอยู่ในขณะนี้

เมื่อคุณพบว่าตัวเองอยู่กับความจริงที่ว่าเพียงเกี่ยวกับการพร้อมที่จะเริ่มต้นในการสร้างเด็กจากจุดของความไม่พอใจที่คุณมีโอกาสที่จะหยุดหายใจและทำอย่างอื่น ถ้าคุณเปลี่ยนพฤติกรรมภายนอกของคุณไม่กี่ครั้งแล้วนำมาขึ้นนิสัยของความไม่พอใจจะใช้เวลาในแง่ที่จะรับประกันการพัฒนาและเสริมสร้างความเข้มแข็งของความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและจริงใจ

โชคดีที่คุณพ่อแม่ที่รัก!

นักจิตวิทยา Prokofiev AV