การวาดไม่ได้เป็นแค่กระบวนการสร้างสรรค์ที่พัฒนาทักษะยนต์จินตนาการและอื่น ๆ ด้วยความช่วยเหลือของสีหรือดินสอคนโอนอารมณ์และความรู้สึกของเขาลงบนกระดาษ การเขียนแบบทดสอบนั้นใช้ในจิตวิทยาเมื่อทำงานกับเด็ก ๆ เนื่องจากเด็ก ๆ เนื่องจากคำศัพท์เล็ก ๆ ของพวกเขาไม่สามารถอธิบายตำแหน่งหรืออารมณ์ของพวกเขาด้วยคำพูดได้ ต้องการที่จะเข้าใจว่าเด็กรู้สึกอย่างไรและเขาใช้ชีวิตอย่างไร? ขอให้วาดอะไรซักอย่าง
ในขณะที่วาดภาพให้สังเกตลำดับการใช้สีที่ต่างกันของเด็กแรงกดบนดินสอ / แปรงสภาพทั่วไปของเด็กที่อยู่บนโต๊ะ (ด้านหลังและแขนผ่อนคลายหรือเครียดไม่ว่าสีหน้าจะเปลี่ยน ฯลฯ)
การใช้โทนสีเข้มเป็นหลัก: ดำ, ม่วงเข้ม, น้ำเงินเข้มหมายถึงอารมณ์ที่ซึมเศร้า, ความวิตกกังวลและความตึงเครียดในระดับสูง ให้ความสนใจกับความคมชัดของภาพ การใช้ดินสอและยางลบอย่างง่ายบ่อยครั้ง (เด็กวาดแล้วลบดึงและลบอีกครั้งหรือข้ามทุกสิ่งที่ดึงออกมาตลอดเวลา) เป็นตัวบ่งชี้ถึงความสงสัยและกลัวว่าจะถูกวิพากษ์วิจารณ์
สีที่เป็นพิษและความเปรียบต่างที่คมชัดสามารถบ่งบอกถึงการรุกรานที่ซ่อนอยู่และความขัดแย้งภายใน (การปฏิเสธตนเองหรือสถานการณ์ชีวิตที่เฉพาะเจาะจง) ในทางกลับกันโทนสีอ่อนแสดงให้เห็นว่าเด็กนั้นได้รับคำแนะนำและขึ้นอยู่กับใคร
สีที่สดใสบริสุทธิ์ในการรวมกันที่เพียงพอโดยไม่มีความเด่นของสีใด ๆ การโต้ตอบของรูปแบบของความเป็นจริง (เมฆ - สีฟ้า, ดวงอาทิตย์ - สีเหลือง, ฯลฯ) ถือเป็นสัญลักษณ์ของสภาพอารมณ์ที่ดี การปรากฏตัวขององค์ประกอบแฟนตาซีหนึ่งหรือสองชิ้น (ต้นไม้หรือบ้านที่ผิดปกติปีกของบุคคล ฯลฯ) ไม่ควรเตือนคุณ อย่างไรก็ตามความอุดมสมบูรณ์ของช่วงเวลา "เหลือเชื่อ" อาจบ่งบอกถึงการแยกเด็กออกจากชีวิตจริงและความปรารถนาของเขาที่จะหนีจากปัญหาต่าง ๆ
การทดสอบภาพทั่วไปคือการทดสอบ "วาดครอบครัวของคุณ" ซึ่งช่วยให้คุณประเมินระดับความสบายทางด้านจิตใจในบ้าน ให้ความสนใจกับบทบาทที่เด็กมอบหมายให้กับตัวเองในรูปนี้
การขาดขาของตัวเอกภาพของพ่อแม่แยกจากตัวเองเป็นลักษณะของความรู้สึกสูญเสีย เด็กไม่รู้สึกรักและต้องการ ภาพจากปากที่เปิดกว้างหรือมือที่คดเคี้ยวยาวเกินไปในผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งอาจบ่งบอกถึงความรุนแรงในครอบครัว: การกรีดร้องการสบถการต่อสู้
ตามกฎแล้วเด็ก ๆ จะเน้นความกลัวด้วยความช่วยเหลือของขนาดใหญ่ ตัวอย่างเช่นสัตว์ป่าแขวนอยู่เหนือเด็กในภาพหรือหนึ่งในผู้ปกครองกลายเป็นใหญ่ผิดธรรมชาติ สิ่งนี้ชี้ให้เห็นการปราบปรามและการรุกรานทางจิตวิทยาที่เด็ก
นอกจากฟังก์ชั่นการวิเคราะห์แล้วการวาดภาพยังทำหน้าที่บำบัด ตัวอย่างเช่นความกลัวแบบเดียวกันสามารถถูกทำลายได้ก่อนอื่นให้วาดทุกสิ่งที่กังวลแล้วเสนอให้เด็กทำลายภาพแล้วเอาชนะความกลัว
ความกลัวสามารถเอาชนะได้ด้วยผู้ใหญ่ เด็กวาดความกลัวหรือความแค้นของเขาและผู้ใหญ่ดึงสิ่งที่สามารถเอาชนะความชั่วร้ายได้พร้อมกับการวาดภาพด้วยนิทานพื้นบ้าน (เทพนิยาย)